作者：監理四所 張穎 日期：2013年04月18日
以前一談到績(jì)效考核，我認為就是做些表格、制定一些標準，做得全面細致越好。但在實(shí)際操作中總有些不全面，甚至是有些員工針對你的考核標準去做一些文章，使你在考核過(guò)程中無(wú)法扣他的分數，而且也激發(fā)不了大多數員工的積極性。
就拿八里湖大橋項目監理部來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始第一年年終時(shí)項目部進(jìn)行公開(kāi)對每位成員進(jìn)行考核。上級對下級考核，下級也對上級打分，結果是公開(kāi)而不公平。聽(tīng)了張文老師講了之后也確實(shí)是如此，按照這樣考核你怎么去管下級的工作呢。
第一次聽(tīng)課就覺(jué)得我們的考核表較多、復雜且沒(méi)有操作性，是不是再搞些簡(jiǎn)單點(diǎn)的考核辦法，“管理”不就是怎樣做人嗎？只要學(xué)會(huì )了怎樣做人，管理就做好了。真是跟“烏鴉學(xué)藝”沒(méi)什么二樣。
第二次聽(tīng)課講到的工資要保密，這我有深刻的體會(huì )。曾經(jīng)在前進(jìn)西路延伸線(xiàn)項目，我們的西段工程僅一位同志，要管理將近一半的工程量。他從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累字。我問(wèn)他“旁站累不累？”他回答：“不累，我比那些工人好多了，他們還要干體力活，而我只是監督”。他與周?chē)と吮�，他的幸福感十足，工作也很認真。而項目部東段的人就是“我認為我比他工作強度大，而他的工作比我輕松錢(qián)還比我多”等等一些比較。這都是公開(kāi)工資的負效應。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)寡婦找三位男士明天幫她收稻子。寡婦分別與三位男士一些暗示，同樣都是一碗豬油炒飯分別給他們吃。她跟第一個(gè)男的說(shuō)，我炒碗豬油飯給你吃，你明天早晨來(lái)早些做事帶帶頭，你不要跟他們兩個(gè)人說(shuō)。寡婦又去找第二個(gè)男的，還是同樣的話(huà)，我炒碗豬油飯給你吃，你明天早晨來(lái)早些做事帶帶頭，你不要跟他們說(shuō)。她又去與第三個(gè)男的那里，還是同樣的待遇同樣的話(huà)。這三位老兄第二天早晨都來(lái)的很早，干起活了是你追我趕，一天就把她所有的稻子收完了，三位男士累得晚飯也吃不下去，躺在地上。其中有個(gè)人就說(shuō)：“你們二個(gè)為什么也這么賣(mài)勁，我是她昨天抄了一碗豬油飯給我吃，并叫我今天做事帶帶頭，不然的話(huà)我才不這么死命地干了”。另二位老兄聽(tīng)了后，傻眼了，我們上當了。盡管這是笑話(huà)，但他有很強的哲理，掌握人性，掌握了激勵的方法。
張文老師講的：中國古代就是講究學(xué)的是“術(shù)”。“術(shù)”就是自己動(dòng)手，不講究整體效應。我聽(tīng)人家說(shuō)，“一個(gè)中國人對付三個(gè)日本人是綽綽有余，而三個(gè)中國人對付三個(gè)人本人就不行”，這說(shuō)明我們沒(méi)有整體效應。又如我們的乒乓球很厲害，而足球就走不出去，這也只整體配合的問(wèn)題。因此，我們的監理管理工作，不能是壹加壹等于二，要壹加壹大于二，不妨也可以學(xué)學(xué)那個(gè)寡婦的方法，激勵員工。
